Un sondage La Croix / Sofres (10 et 11 juin 2008) a posé la question suivante :
"Vous savez qu'actuellement la philosophie est une matière obligatoire enseignée en classe de Terminale. Selon vous, que faudrait-il faire concernant son enseignement ?".

Les résultats laissent apparaître des profils dominants :

"La rendre optionnelle" : homme, entre 25 et 34 ans, profession intermédiaire ou ouvrier, Centre ou UMP, niveau baccalauréat ou brevet professionnel, habitant dans une agglomération entre 2.000 et 20.000 habitants.

"En faire une matière obligatoire dès la classe de Première" : femme, entre 50 et 64 ans, agricultrice, artisan, commerçante, cadre ou profession intellectuelle, Verts, niveau supérieur 2e ou 3e cycle, habitant dans une agglomération de + de 100.000 habitants.

"La laisser obligatoire uniquement en Terminale" : entre 18 et 34 ans ou + de 65 ans, cadre ou profession intellectuelle, Parti socialiste ou Front national, niveau supérieur 2e ou 3e cycle, habitant dans une agglomération de + de 100.000 habitants.

"Supprimer son enseignement" : entre 25 et 64 ans, employé, ouvrier ou retraité, Front national, niveau BEPC, CAP ou BEP, habitant dans une agglomération de - 20.000 habitants.

http://www.la-croix.com/illustrations/Multimedia/Actu/2008/6/12/sondage.pdf 

 RAISON ET LE RÉEL

Puis-je prouver la réalité de ce que je perçois ?

I-  Conscience et vérité

a.      De la conscience... ...vers la vérité

b.      Une confortable illusion

c.       Le problème de la perception (1) : rêve, fiction ou réalité ?

d.      Le problème de la perception (2) : le monde existe-t-il sans l'homme ?

II-  La matière et l'esprit

a.      Le vivant, l'inerte et le mort

b.      Y a-t-il un esprit dans la matière ?

c.       Er le Pamphylien : revient-il sur terre ou croit-il revenir sur terre ?

III-  Démonstration et interprétation

a.      Comment pense-t-on ?

b.      Un exemple : les prémices de la médecine infectieuse

c.       L'hypothèse de l'inconscient

Exposés :

I- b. L'allégorie de la caverne, Platon.

I- c. Le mauvais génie et le rêve, Descartes.

I- c. L'énigme de l'aveugle, John Locke & Co.

II- a. « La vie c'est la mort », Cl. Bernard.

II- b. La critique bergsonienne de la psychophysiologie.

II- b.  Physique fractale et théorie de la survenance.

II- c. Le mythe d'Er.

III- a. Les règles cartésiennes de la méthode.

III- a. Le raisonnement expérimental.

III- b. L'affaire Semmelweis et la fièvre puerpérale.

III- c. Faut-il croire la psychanalyse ?

Bibliographie :

Bergson, Essai sur les donnée immédiates de la conscience ; L'Énergie spirituelle ; La pensée et le mouvant.

Berkeley, Traité sur les principes de la connaissance humaine.

Bernard, Introduction à l'étude de la médecine expérimentale.

Bichat, Recherches physiologiques sur la vie et la mort.

Descartes, Méditations métaphysiques ; Discours de la méthode.

Freud, Introduction à la psychanalyse ; Le rêve et son interprétation.

Locke, Essai philosophique concernant l'entendement humain.

Platon, République, livre VII, livre X.

Searle, La redécouverte de l'esprit ; Liberté et neurobiologie.

Film et séries :

Matrix I ; Dr House 2x24 ‘No reason' ; Le 6^e sens ; Fight club ; NIH alertes médicales 1x7 ‘The angel of death'.